社团法人中华基督教救助协会

立案核准文号：台内社第8739458号 「1919」是「要救要救」的谐音，「1919 社服与救助网络」即是透过教会在各地建立「1919 服务中心」进行社区重大灾难救助、一般急难救助与家庭成长服务。

地址：新北市永和区保生路1号20楼 电话：02-8660-9995

成排巨大的白色发电风车屹立在高美湿地上，迎风呼啸地用力转动着。这里是台中梧栖，中部沿海四大城镇之一，台中港所在。20 年前大量原住民来到梧栖工作，梧栖敬拜教会就在此创立，并成为许多弱势家庭孩子们的避风港。
 
动手动口 合作创作
初到梧栖敬拜1919 服务中心的人，会误以为来到M T V。原来梧栖敬拜教会的会址以前就是经营MTV的。目前一楼是会堂，二楼是陪读班教室。
 
每个星期三下午，是孩子们最兴奋的时刻，因为有一堂特别的课正等着他们─美术才艺课！教室里充满了孩子的热切讨论声，「画一头猪好吗？」「用红色来表达开心怎么样？」「你为什么要这么画？」这个美术课，不只教孩子怎么画，也教他们怎么沟通。
 
「不同于坊间美术班只教导才艺，我们让孩子以两人一组的方式进行创作。引导他们藉由讨论，来学习沟通和相爱。希望他们能更有自信，提升与人互动的能力。」陪读班主责老师郑希雅说:「对这些孩子来说，画画是件让他们很开心的事！」
 
真心爱他 他都知道
梧栖敬拜1919 陪读班的孩子以原住民和新住民的孩子居多，家中功能大多失衡。双胞胎小雨姊妹的母亲患有精神疾病，常半夜无缘无故叫她们起来洗头，让这对小姊妹承受极大压 力。面对这些需要安慰疼惜的孩子，老师们总是耐心地陪伴着。「孩子很聪明，你真心爱他，他一定知道。有爱，他就会慢慢进步，一天一天成长。」郁桦老师说。
 
从小一就进到陪读班的小涵，刚来时很害羞，喜欢剪短髮，做男孩打扮。学期末举行才艺成果展时，也不敢开口介绍自己的作品。但三年过后，如今小四的她，留了一头漂亮的长髮。学才艺所累积的自信，让她不但常主动向人介绍自己的创作，也落落大方地上台表演。
 
读小三的小圣这学期才刚来陪读班。他来自单亲家庭，读资源班，以前是让老师很头痛的学生。谈起小圣， 郁桦老师说:「他刚来的时候，专注力很差， 出口成『脏』， 常和同学起衝突，一生起气来就瞪人，作业不交是家常便饭。」但经过陪读班老师的耐心陪伴与教导，还有美术课的合作创作，现在他和同学相处融洽，而且很有同 理心。
 
这天， 小圣和小光一起合作， 画了一只拿着奖杯、散发光芒的鸡， 取名为「光荣」。「我今天有被讚美，觉得很光荣！这幅画是我们一起想出来的，着色也是一起完成的！」小圣笑着说，脸上散发自信又开朗的光芒。
 
爱的风车 循环不息
小莉喜欢撒娇，有时会跑过来跟希雅老师说:「我不会画啦！」这时希雅就会搂着她，一笔一划地引导。希雅说：「陪读班的孩子平时很少被爱和拥抱，所以特别喜欢被人抱着疼爱的感觉，而我们也乐意满足他们。」

希雅老师毕业自东海大学美术系，有多年教学经验的她，五年前和姊姊一起在教会开设了梧栖敬拜1919 陪读班，可惜姊姊后来心臟病过世。希雅忍住悲伤，继续努力经营。「为了孩子，我没有时间难过，还好有救助协会的帮助和支持，让我能一步步走下去。现在我一 有问题就找协会帮忙。我知道我不孤单，我不是孤军奋战！」
 
目前陪读班除了有希雅老师，还有郁桦和小花老师。小花老师早上在早餐店打工，下午就来陪读班。「许多孩子上了美术才艺班后被启发，在学校参加美术比赛还得奖，自信心大增。看到孩子找到自信，才能又能发挥，再辛苦都值得！」小花老师说。
 
「我们有许多陪读班学生，现在都已经上高中和大学了。他们会在寒暑假回来陪读班，照顾学弟妹，或协助办理营队。」希雅说，「这些回来帮忙的大孩子，个个有自信。他们的回馈服务，是陪读班孩子的最好榜样。」
 
夕阳快西沉了，几个孩子依旧开心地展示着画作，还有几个则大方地跳起自己编的舞。梧栖的海风仍呼呼地吹着，而梧栖敬拜1919 陪读班这座风车，也被大家的爱心持续地推动着。周而復始，循环不息，只为翻转许多弱势孩子的生命，散发更多正向的能量。