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立案核准文号:卫署医字第0930216122号函 先天性脑部病变使肯纳儿缺乏与人交往的技巧,但其实他们乐于与人相处。为调整外界的误解,我们将自闭症正名为肯纳症,期望大眾对他们有更正确的认识,并肯定接纳这群孩子。
肯纳多元服务计画目标:
「肯纳者与家庭支持服务」:协助支持肯纳症者其家庭系统功能之运作与发展。
「肯纳生活沟通训练」:培养肯纳者人际互动沟通与解决问题的能力,得以过着有尊严有品质的生活。
「肯纳艺能发展」:开发肯纳艺术潜能,建立自信心与成就感,丰富肯纳生活内容。
「肯纳职能训练」:提升成年肯纳作业能力与建立正确的作业态度为目标。
「肯定接纳社会宣导」:宣导本会设立宗旨,让社会大眾对肯纳症者之认识与接纳。
「肯纳症」(Kanner's Syndrome)就是一般俗称「自闭症」的正名。
1943年,美国的肯纳(Leo Kanner)医师发现了自闭症(Autism)这个族群,故又称肯纳症,然而这个名词也让他们带来不少困扰,以为他们可以自行「打开心扉、走出封闭」。
其实在医学上,自闭症是起因于不明原因的脑伤所导致的「广泛性发展障碍」,造成在认知、语言、知觉等方面產生学习的困难,尤其是在学习人际沟通技巧上更是 如此,台湾在最近开始改用肯纳症来称呼自闭症。
自闭症是因脑部功能异常而引致的一种发展障碍,徵状通常在幼儿三岁前出现。
自闭症常伴随有智障、癫痫、过度活跃、退缩及闹情绪等问题。
患有自闭症的学生在日常生活中有三大障碍:人际关系障碍、语言表达障碍及行为障碍。
计画详细内容请见肯纳官网 肯纳乐活网