财团法人忠义社会福利事业基金会

立案核准文号：北市社四立字第14799号/卫部救字第1091360059号 因应儿童少年成长阶段不同的身心发展需求，忠义採分龄分期服务方式设置数个家园，提供儿童少年紧急短期、中长期安置及国内外收出养媒合服务。

地址：台北市文山区景兴路85巷12号1楼 电话：02-2931-1659

       对很多的孩子而言，教育的意义在气质的转变；对失依儿来说，教育的意义在「命运的改变」。忠义是一个庇护失依儿免于恐惧的家，但刚从暴力、遗弃、不当对待等风暴走过的小生命，该如何确信仍有阳光灿烂的明天？又该如何理解与展现自己的价值？

【多学习】

        2岁小柚，总是自己玩自己的，从来没有发出声音。安置生活，帮助他跨越无声的世界，走向有声！因为综合发展迟缓的缘故，今年即将入幼儿园的小柚最令社工老师所烦恼的，并不像是一般家长「等待幼儿园抽籤是否抽中？」这么单纯。除了要积极觅洽可以接纳迟缓孩子并能提供特教资源的友善园所，更积极的以早疗课程高密度介入来服务孩子，增加语言、肢体等多元化的刺激与互动。超过半年以上的努力，小柚进步了，能够模仿大人说3-4个字，或是自己发出一些短语、在行为上模仿周遭人事物的能力也大大提升。

       更令人欣喜的是，9月以后确定能接纳小柚的园所，已有着落。虽然可以想像上学学习这件事情，对于未来的小柚而言必定辛苦。但，「上学」，对像小柚这样的弱势孩子而言，比一般的孩子更为重要。持续不断的学习刺激，能够让孩子获得由内而外长出的自我成长力。这也是安置生活中，必需为孩子这辈子加值的无形财富。我们无法预知未来是否成功？但相信透过教育能帮助孩子掌握此刻，并时时尽力。

【多尝试】

       中班才入园的阿铭，刚开始上学那一个月总在幼儿园午睡起床，自己无法把睡袋收折整齐时放声大哭。也许是一想起大家都已经会的动作，自己却还无法熟练，便又急又气。情绪浮躁的时候，甚至开始指责棉被、指责隔壁同学影响了他。幼儿园老师从不放弃日復一日的引导他：鼓励他透过一次又一次的失败经验多尝试、再努力，渐渐地，阿铭学会收纳自己的睡袋，也学会了「哭，并没有办法解决问题。」于是，他比刚入住时笑得更开朗了。

        许多教育实证研究指出：「习得生活管理技能，将能发挥生命最大潜能。」生活自理能力在幼儿阶段是关键发展期。因此，安置家园近年来，十分重视帮助幼幼班以上的孩子，有机会上幼稚园。

        对于将来必须仰赖自己独自生存的失依儿来说，幼儿园能够提供孩子足够多元的团体生活刺激，促进曾经在人际相处中懵懵懂懂或极具负面经验的弱势孩子，尝试与来自各种各样不同家庭孩子共处与分享。另一方面，学校提供更足够的生活自理能力引导，孩子能在安全的尝试中，锻炼自己的挫折容忍力。

【多行动】

       上学，让弱势的孩子透过行动而成长。教育，是锻炼行动力的最佳基石，因为行动经验累积，让孩子知道自己可以做到哪些事情？对于自身局限与优缺点都能更加理解。

        帮助一位失依幼儿受教育，使孩子在品格、社会性与情感的发展有所成长，是未来社会的希望工程。一点一滴，逐项累积，为弱势的孩子创造更良善的教育环境，可以改变失依儿的命运，也可以改变每一个孩子都必须面对的未来社会。 

        忠义基金会守护弱势儿少67年以来，以去机构化的家庭安置教养服务0-18岁的孩子，陪伴超过7,000位弱势儿童或少年长大成人，并已帮助500位以上的孩子，遇见愿意承诺照顾、细心爱护他们的收养家庭，重归家庭温暖。即日起，凡透过专案捐款教育费达1,000元以上，即致赠「TuTu & Bow 清新舒压精油棒(10ml)」乙瓶(单笔捐款不累赠)。邀请您用行动一起关心失依儿的教育需求，为自己也为未来的社会纾压。