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立案核准文号:内政部内授中社字第0970700417号 希望弭平先天的不平等,让偏乡孩子有充足的学习资源与机会,拥有基础能力长大后靠自己的力量,有能力去选择职业及生活模式。 透过免费课业辅导与社工服务,期许孩...
在臺湾,有许多孩子不是不愿意学习,而是家庭状况、社会环境等种种因素,让孩子们无法专心学习,渐渐使孩子课业程度落后,再加上师长、同侪的冷漠言语,导致孩子一直在习得无助的迴圈中成长,最后变成厌学、拒学、弃学,甚至不认同自己!
对未来没有期待……
「小彦又跟同学吵架了,还骂三字经!」
「怎么教都不听,还一直不断的顶嘴干扰上课!」
全台湾将近13万名国中小学童在偏远地区就学,小彦也是其中一位。
在学校他常是老师互相抱怨的对象,是大家眼中的问题学生;加上常和同学吵架,所以和同学的关系也不好,没什么朋友。
有一次小彦在课辅班跟同学打架受伤了,我们联繫家长到班上处理,才发现…
「老师,我家儿子又惹事了吗?」
「你又给我惹祸,讲都讲不听!」
啪的一声,小彦被喝醉的妈妈狠狠揍了一拳。
旁边的同学看到,正在偷笑。
小彦站着,眼眶含着泪。
在偏乡,和小彦一样的孩子不在少数,根据本会内部统计,目前服务的孩子中,每三个就有一个孩子只有爸爸或妈妈照顾,每四个就有一个需依靠政府补助生活,每五个就有一个与爷爷、奶奶相依为命。
这些复杂且辛苦的家庭环境成为孩子念书的阻碍,再加上偏远地区资源匮乏,让这群孩子无所适从,只能静静地等待长大,等待力量变大,可以帮爷爷、奶奶种田,可以赚钱贴补家里。
因此长年关注臺湾教育的李家同校长,自2002年创办博幼基金会,十多年来秉持因材施教理念,将完善的课后辅导教学模式,带入各个偏远乡镇、部落,坚持让每个孩子都拥有基本能力,目前本会每年服务超过3,000位学童,并透过追踪辅导机制,持续追踪1,250位毕业生,协助孩子持续升学、就业,实现孩子脱离贫困的目标。
「小彦在学校都很乖喔!」
「小彦最近很认真上课,表现很棒,有慢慢进步啰!」
「老师,我妈妈最近很少喝酒啰,我回家都可以马上吃晚餐!」
「我不要请假,我要去上课!」
今年是小彦到课辅班的第三年,透过课辅老师、社工的协助,现在的小彦不仅功课进步了,也不缺课了,就连生病也不愿请假,我们都知道他是想证明自己,最不容易拿到的全勤奖,在他的坚持下,他也能拿到。
而我们也发现,妈妈看到孩子的改变后,也有了盼望,开始戒酒,更找到稳定的工作!
邀请您捐款帮助偏乡孩子走过坑疤求学路,改变孩子生命的宽度。