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用爱连结 就学不「辍」过

社团法人中华基督教以琳关怀协会

立案核准文号:0990170113 「以琳少年学园」致力于服务弱势家庭、边缘及行为偏差之儿童、少年及其同侪,以耶稣基督的爱陪伴他们成长为宗旨,并连结政府、社会资源投入,挽回并扶正少年偏差思想行为。

地址:台北市中山区新生北路三段82巷37号B1 电话:02-2597-0002

 

用爱连结  就学不「辍」过

 

大人的世界有一个标准 只是有些孩子达不到  挫折使他们逃离了学校

 

中介外向的孩子发生了一点争执

被叫进主任办公室谈话

他觉得自己来到以琳

就一直压抑着平常的脾气

后来爆哭 说了一句让人很揪心的话

 

「我不想让你们觉得我是坏孩子」

 

他暴衝的青春期挂满了记过警告的勋章

但是逃离学校的孩子却每天都来到学园上课

在体验教育营队中认真参与每一项活动

完成团队中被交办的任务

 

家庭走了样

世界变的太快

很多走出(或被走出)学校的孩子

真的不坏

 

一个中辍生的產生,可能是家庭的失功能、学校的师生衝突和同侪压力、个人的挫折经验和偏差行为、媒体渲染的偏差价值观、校外负向友人、黑道势力的吸收与连结等所综合的结果。[1]学者贺孝铭指出中辍为个体重大的「中介危机」,不仅代表学生已在学习情境中遭遇较长期严重的适应问题,然家庭端也难以支持,且学校环境亦缺乏协助其适应的充分资源,最终使学生以中辍方式脱离学校,且中辍后,危机并未解除,反而更成为未来其他危机的促发因子…

 

截至107年,以琳少年学园共服务了300多名孩子,无论是国中中辍的復学生、未升学未就业的高关怀少年,这些孩子除了透过社工专业的陪伴辅导服务,更提供各式多元体验课程,让孩子从心理与能力都做好稳定学习,继续升学或适应社会的准备。

 

【服务说明】

服务

服务对象

服务目标

服务经费

中辍生追踪辅导

12-15岁国中中辍生20名

  1. 个案工作-其建立稳定连结及关系
  2. 外访及家访工作-降低或排除中辍生难以稳定就学的因素
  3. 固定与个案家长进行会谈辅导,以提供亲职辅导,协助案家家庭功能调整,建立适当的管教界线。
  4. 结合社区资源单位,共同交流个案之生活发展,讨论出合适的处遇分工,以能全面了解个案的景况。

98万元

 

 

 

 

 

 

 

     

有一个孩子不值得爱,没有一个孩子应该被放弃,

以琳邀请您一起用爱守护高关怀儿少,陪伴他们迎向曙光,看见希望!

 

[1]宋宥贤 (2015/9/30)。臺湾中辍辅导之困境与挑战:校园现场与政策现况之反思。台湾新社会智库