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立案核准文号:嘉义市政府民国94年8月16日府社福字第0940019738 天主,以祢的慈爱照顾了贫苦。致力扶助失能失智老人、身心障碍、弱势儿童、偏远地区及原住民等最弱小兄弟;在最微小的事上,用最大的爱投入服务。
如果可以,我也想要有像童谣唱的「可爱的家庭」…..
小智与小美的妈妈是来自印尼籍的新住民,原本一家四口充满和乐,因爸爸七年前罹患了咽喉癌离世后,原本快乐的生活都变了……顿失经济支柱的家庭,仅能靠着妈妈一份临时工的收入辛苦的撑着,并同时担任「母兼父职」;工作繁忙,加上语言不通,让妈妈无法正确的教导兄妹俩的学校课业,想给予孩子好的照顾和教育,但却无法使力,对于生活满满的无可奈何,经济及照顾上的压力让妈妈喘不过气……,每日「饱足」的三餐和让孩子有个「安心」的归属是他们重要却简单的盼望。
走进孩子心里,一起守护他们安心长大
嘉义偏乡课辅班的孩子有近7成的孩子来自单亲、经济弱势、隔代教养、新移民等家庭,其中更有26.78%的家庭具有两种以上家庭问题类型,超过4成的比例,孩子主要照顾者并非大眾既定印象的「双亲」,而是由单亲爸妈、阿公阿嬷、姑姑、或阿姨等其他亲友代为照料,孩子成长过程中欠缺的父爱或母爱,往往累积成为他们内心里难以弥补的缺口。
课辅班的小琪,刚到课辅班时总是安安静静地待在一旁,不太敢表达自己的想法,眼神总是透露出不安与紧张,课辅班的社工进一步了解后才知道,原来过去妈妈趁小琪睡觉时不告而别,从此,小琪的内心就像破了一块,也因此有了有分离焦虑及不信任感,而长期压抑对妈妈的思念,就彷佛大地震之后的余震一样,悲伤会不定时发作,也陆续出现表达能力和生活适应能力的障碍,为了帮助小琪,课辅班的社工努力不懈与主要照顾小琪的姑姑沟通,希望可以找出最适合孩子的方式,终于…幼小的心灵有了宣泄的机会,当小琪想起妈妈时,家人不再逃避,而是陪着孩子,让小琪能宣泄寂寞、好好地哭一场……
为孩子撑起一把遮风避雨的保护伞
「我喜欢来课辅班,在这里很快乐!可以好好写功课,更有好吃的晚餐!」简简单单的满足,却是存在孩子心里最真实的渴望⋯⋯
每周一到周五,我们从学校带着孩子穿过绿油油稻田,手牵着手,哼着歌,朝着孩子口中的「城堡」课辅班前进;孩子也许没有美丽又可爱的家庭,也许成长的路途孤单又无助,但在课辅班里,我们能给予孩子成长旅途上所缺乏的爱与陪伴,不管在外面有多少委屈、遇到多少困难,他们都能在课辅班里得到安慰。
课辅班不追求孩子的卓越成绩,我们以基本所学为基础,更在乎的是孩子的品格教育及生活日常能力,希望孩子在课辅班可以得到家庭教育所欠缺的学习,成为一个有礼貌、懂得尊重,愿意付出帮助他人的人。
我们没有政府补助经费的挹注,但每天,我们仍不间断「免费」提供孩子点心、晚餐,课业指导与支持陪伴,2处课辅班一年经费需近400万,您的捐款支持,将全数用在孩子的课后餐食、心理辅导,以及6位课辅老师的钟点费用,让我们持续让孩子能快乐的成长学习。
您的捐款,我们将带给孩子充足的课后餐食、多元课程、亲职教育讲座、儿童心理照顾等辅导,让他们能无忧的快乐学习成长!
朴子、鹿草课辅班上课时间:每周一到五,13:00-19:00,每周至少25小时,持续服务近60位孩子以及他们的家庭。
您们的支持,能够让孩子们继续快乐、无忧地向前奔跑。