社團法人台北市視障者家長協會

立案核準文號：北市社會字第1383號 了解他們，才是幫助他們的第一步 在撫育視障孩子的過程中，許多家長都深切體認到孩子的成長之路是備極艱辛的。一方面因本身生理上的限制，造成學習上的困難及...

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【實現音樂夢】在漆黑中觸摸跳動的音符

身為視障者的痛

其實我已記不清自己有受過什麼委屈，至少現在的我，很快樂。

台灣社會的公共設施，像是紅綠燈沒有聲音，我們只能靠車聲辨別現在是紅燈還是綠燈，但紅燈並不表示沒有車聲，所以常常會有判斷錯誤的時候，例如明明現在是紅燈，我卻以為是綠燈。還有，騎樓經常會有亂停的機車或障礙物，所以三不五時我就有烏青的情況出現。

猶稀記得，幼稚園時，常被其他小朋友叫瞎子，但久了也就習以為常。國小時期的同學都對我非常好，一直以為上了國中後也是如此，但是隨著大家開始進入青春期，我開始問自己，為什麼我跟別人不同。在學時期，我經常被同學欺負，雖已經記不清楚細節，但還是有讓我記憶猶新的部份。例如：我上殘障廁所時，同學就會故意打開廁所門讓我曝光、或是故意擋住我的去路、甚至是在我背後搞小動作，雖然曾經哭著要媽媽讓我轉學，但在老師們無微不至的照顧和關懷下，我還是努力的撐到國中畢業

音樂還是我的最愛

記得我還很小的時候，媽媽買了一台電子琴給我玩，從中她發現了我在音樂上的天份，於是開啟了我的音樂之路。媽媽開始為我尋找音樂老師，老師或許也發現了我的才華，所以直接讓我彈奏小奏鳴曲、小星星變奏曲等程度相對較高的曲目，但當時的我還太小，手指根本不夠長，無法駕馭這麼困難的曲子，所以幾乎每次上課就是哭，挫敗感十足，約莫小一就停止學鋼琴。直到小學六年級，我才又開始對鋼琴產生興趣，國三時，為了在專業上有更進一步的學習，決定考高中音樂班，後來很幸運的考上，也主修了鋼琴。

進入音樂班，是另一個全新的世界，四周圍的同學都是高手，因為國三才決定要考音樂班，所有準備都很倉促，有很多東西都不了解，甚至連自己的鋼琴程度也不如其他同學，但在老師耐心的指導，使我能漸漸上軌道，高中音樂班的組長每星期個別指導我樂理，專業的老師指導我聽寫，特別感謝我高中的主修老師，雖然自己的鋼琴程度並不如其他人，但老師依然一步一步的教導我，讓我慢慢對自己有信心。

築夢踏實

到了高三聯考前，得知我們必須使用點字樂譜將其所聽到的音符記錄下來，再用一般人聽得懂的方式報讀給幫忙寫答案的同學聽，他們會將我們所報讀的內容寫下來，所以我們也必須要有五線譜的概念。雖然國三時有接觸點字樂譜，但卻只是皮毛，只知道幾分音符、休止符、連結線等，也只能稍微用自己能理解的方式來寫考卷，不過終究順利完成考試，雖然學科打了敗仗，但靠著術科及身心障礙特殊考試，我考上了中國文化大學音樂學系。

大學時期在專業領域上又是另一個新的里程碑，在鋼琴領域也更精進，有了高中紮實的音樂理論訓練，大學的主要科目都沒有什麼問題，不過在手碗的放鬆上是我必須克服的功課。我在彈琴時，總是身體僵硬，老師為了讓我放鬆，花了不少的時間，調整我的身體律動。雖然也常常遇到挫折，比如大學時我第一次挑戰李斯特的曲子，因為一直覺得自己無法勝任，經常邊練習邊哭，不過最後還是有順利考完期末考，甚至還有出人意料的成績，印象最深刻的還有在大三時第一次挑戰協奏曲比賽，雖然最後因為種種原因沒能和學校的管弦樂團合作，但卻給了我永遠難忘的大學回憶。老師的陪伴與耐心指導無疑是給了我繼續向前走的動力，就這樣我順利的在2016/5/6開完人生中第一場鋼琴獨奏會，也順利的從文化大學畢業。

畢業前，學校資源教室邀請台北市視障者家長協會就業服務組到學校和我們說明畢業後就業的細節，讓我們對未來不再恐懼。會後我與協會留下聯繫方式，剛好協會有想找人培訓音樂點字，我也順利面試通過，歷經半年的培訓時間，我才真正札實地學會點字樂譜，與音樂成為好夥伴。現在的我，已經可以彈出屬於我自己風格的音樂，也成為社團法人台北市視障者家長協會培力部門的點字樂譜校對人員。

有鑑於此，本會將開設點字樂譜課程培訓視障者學會點字樂譜，並會製作點字樂譜讓視障者可以使用。因為開設點字樂譜課程與製作點字樂譜需要不少經費，期望社會大眾給予支持、贊助我們。