下一本蒲公英什麼時候會來？

「老師，你在笑什麼？書有這麼好看嗎？」大忠國小鐘老師從任教以來總會拿著一本輕薄短小的蒲公英希望月刊在晨讀時段閱讀，爽朗的笑聲引起學生的好奇，老師馬上借此分享了月刊中幽默櫥窗單元，於是學生搶紛紛搶著要看，老師打鐵趁熱，趕緊把一直有在收集的月刊讓他們一睹為快，學生的閱讀範圍也漸漸從幽默櫥窗擴展到單元故事，讓這群缺乏學習動力的孩子養成了閱讀的習慣！

 

鐘老師娓娓道來與《蒲公英》的相遇：「應該是1998年吧！（依據目前身旁珍藏最早的希望月刊推測），在學校輔導室初遇《蒲公英》，清新的封面和雋永的小品，讓我這忙碌的新手老師，得到了短暫的片刻喘息。偶而在課堂上與學生分享，但最大的受益者還是自己，讓緊湊的腳步停下，讓自己的心靈平靜，更讓一些負面的思考重新換個角度出發。」

 

之後，老師來到新學校任教，面對一群較有主見、更幸福的高年級生，總覺得要在課本知識之外，該給予一些屬於心靈、自省的東西，於是在去年參與了「蒲公英品格故事屋」教學實驗計畫，並搭配《蒲公英》進行教學，希望這群早已沈醉於3C產品的學生，可以看到不同層次的人我關係。兩個月後，當小朋友問道：「下一本蒲公英什麼時候會來？」老師知道小小的善與愛，已經在他們的心靈，重新開啟了。

 

老師心內話

到目前為止，我還常常用《蒲公英》中英加油站的兩篇文章：「一的力量」（the power of one）和「跨出第一步」（the first step），來鼓勵自己，也給面臨抉擇而茫然的學生，提供一個不同的思考方向。深深覺得，有時蒲公英希望月刊像及時雨一樣，讓煩躁的心靈找回寧靜，讓忿忿不平的情緒重新梳理，感謝您們辛苦又無私的奉獻！

 

 

把希望送進校園，給孩子一份最棒的禮物

★～散播希望種籽計畫簡介～★

 

《蒲公英希望月刊》走過23年，陪伴著許多幼小的心靈一起長大，透過生活化的小故事，傳遞「愛」與「正面思想」，在孩子的心靈潛移默化。《蒲公英》在校園，深獲師生的喜愛，《蒲公英》不只是孩子的好朋友，也是老師的好幫手。

 

2015年12月起，蒲公英啟動公益服務─「散播希望種籽」計畫，將故事閱讀融入「生命品格教育」，搭配活潑的教學活動設計，引導孩子們行動體驗及反思，幫助全臺國小、國中、高中職的孩子，建立好品格，打造快樂人生。

 

目前《蒲公英》每月約有20萬本進入全臺5000多間國小、國中、高中職、偏鄉學園、青少年矯正學校、弱勢家庭。若1本月刊是1名孩子心靈上的陪伴，20萬本月刊即是孩子找到20萬名找到低潮時的希望！誠摯邀請您行動支持「散播希望種籽」計畫，攜手讓愛在這塊土地上循環不息。

 

 

一本月刊，改變孩子的生命

★～愛的分享～★

 

《蒲公英》的文章教導學生如何和年邁的長輩相處。透過分組討論、角色扮演，將感恩植入學生心中。學生更分享，放學後馬上調整對爸媽的態度。~榮富國小 慧琳老師

 

《蒲公英》每一篇文章雖然不長，但內容卻深深地觸動著每一個孩子的心，孩子從中體會付出與關懷，即使遇到困境仍可以用正向的力量來克服。~後龍國小 李老師

 

我的心情變得比較樂觀、正向，學習遇到任何困難都要永不放棄。~光華國小 李同學

 

這些課程對我的幫助是讓我知道要控制情緒，才不會容易和別人起爭執，還有孝順父母，因為能跟父母相處的時間會越來越少，而且父母又很辛苦。~普台國小 吳同學

 

 

一本月刊一份愛，請支持散播希種籽計畫，邀您相約守護青少兒的心靈。