阿莹 瘦瘦小小的
嘴巴旁边有片浅浅的、但面积不算小的胎记
左手有道面积明显的疤痕
阿莹不太说话 常常不是低着头 就是趴在桌上
回答老师的问题就用点头或摇头
班上的同学几乎没听过阿莹的声音
甚至有人怀疑阿莹可能不会说话
直到小一下学期的某一天…
有人在下课时间不知为什么骂阿莹，还骂阿莹的妈妈
阿莹生气了，似乎用尽全身力气～大喊：

“你不可以骂我妈妈！”

当时，所有人都呆住了
因为，阿莹的声音好大声！
但是，阿莹的发音…怪怪的…
也因为这件事，老师告诉我们关于阿莹的故事…
阿莹家有4个人，妈妈、哥哥、姐姐和阿莹
阿莹的爸爸在阿莹很小的时候就离开，从此对这个家不闻不问
阿莹的妈妈受到刺激，得到忧郁症
年纪大阿莹五岁的哥哥是正常的小孩
大阿莹三岁的姐姐是中度智力障碍
阿莹智力正常，但因为舌头障碍，所以发音不是很清楚
老师说阿莹不爱说话是因为小时候曾经因为发音不正确被嘲笑
也是因为这样，阿莹才会去资源小组接受发音和功课的特别指导
那天之后，
阿莹的桌上总是会出现饼乾和糖果
阿莹也在大家的鼓励下慢慢的把头抬起来、慢慢的尝试说话
慢慢的和大家一起玩、一起跑、一起跳、一起叫
阿莹的生活或许是困苦的
但因为身边的人，让阿莹拥有不一样的爱和希望！


一起来看看阿莹的故事～

✳《他是阿莹》获得第19届用爱弥补儿童文学奖入围殊荣，评审对此作品的评语是流畅的故事，简洁俐落图象，舍弃背景细节，大胆留白，文图搭配得宜，营造了东方式抽象舞台情境，提供阅读想像的空间。

《用爱弥补儿童文学奖》小檔案：
用爱弥补儿童文学奖起源于1993年罗慧夫颅顏基金会参与国际会议上所翻阅到的一本国外童话故事书说起，这本童话书启发了基金会鼓励本土创作的灵感，并将这样的创作理念运用在大眾教育的推广上。这个念头付诸实现于1995年，基金会向国内儿童文学家徵文，这是「用爱弥补」儿童文学奖的前身，也是第一本儿童故事书《箭靶小牛》的由来。而今天的文学奖，则是由小朋友投稿，用孩子的角度看世界。

用爱弥补儿童文学奖以「喜欢自己，也尊重不一样的朋友」为理念，每年设定不同主题，广邀国小学童以图文创作的方式参与，并将得奖作品以儿童绘本、话剧、晨间说故事的形式向社会大眾推广，让一般孩子认识并学习接纳不一样的生命。此系列作品也被许多国小老师选为「生命教育」课程教材之一。