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立案核準文號:內政部內授中社字第0970700417號 希望弭平先天的不平等,讓偏鄉孩子有充足的學習資源與機會,擁有基礎能力長大後靠自己的力量,有能力去選擇職業及生活模式。 透過免費課業輔導與社工服務,期許孩...
對我來說,博幼就是第二個家,是個能讓我躲藏、歇息的避風港,如此溫暖,如此珍貴。
最一開始,母親是從鄰居口中得知博幼,當時,博幼給我的印象就是「不用錢的課輔機構」。雖然很現實,但當時的狀況我不得不這樣想,因為沒錢支付補習班的高昂費用,我迫切的需要這個資源。於是,我成為裡頭的一份子,每天晚上跟寒暑假,乖乖跟鄰居的孩子們到那邊報到,度過愉快的時光。
短短的幾個小時,輔導的科目分別是英文跟數學( 之後還有閱讀課)。上課的方式很多元,不會只侷限在書本上既有的知識,有時會搭配各式各樣的教具,整體的教學規劃有基金會一脈相傳的理念;課程進度也設計得頗有挑戰性,就像是玩遊戲解任務,雖然不一定跟學校完全相同,我還是從中獲得了學習的樂趣。平日上課之外,禮拜六有人文教育課程,有時也會出去各個地方參訪,參加營隊,透過這些課外活動來吸收課外的知識、學習新技能,也留下了許多遊玩的寶貴回憶。
除此之外,我也在博幼認識了不同學校的朋友與當時還是大學生的老師,有些人到現在都還有聯絡。我從他們身上學到了很多,瞭解到自己的不足;上課的那段期間,不論是跟朋友或老師,也發生了許多衝突。回想起來,當時的自己真的很欠教訓呢,被人罵也是活該,真的很謝謝大家一直包容我。
雖然在博幼的日子很有趣,但國中的時候,我常常會覺得自己的時間被占用,一放學就要趕來博幼上課,甚至連晚飯都來不及吃。看著同學們一起去商店街吃飯購物,心裡好生羨慕,時不時就會萌生不想來的念頭,恨不得愈早遠離這裡愈好。或許是當時的叛逆在心裡生了根,我畢業之後,高中三年鮮少回去博幼。對那時候的我來說,「博幼」就是一個曾經幫助過我的基金會,是我長大之後理應回饋的處所,平時不常提起,只是偶爾會回來看看老師們。
直到升上大一那年,跟我同屆的朋友問我要不要回來申請助學金,雖然一年要回饋三百小時的志工服務,但金額非常可觀,對家裡來說能夠減輕非常大的負擔──這是改變我想法的起點。
大學這四年裡,我跟博幼之間的連繫愈來愈強,漸漸地,我發現自己喜歡回來,甚至會因為不能回來而感到失落。暑假回來當課輔老師,寒假也回來幫忙,我喜歡跟其他畢業生們一起做時數、一起掃描文件、裝訂教材。我喜歡跟老師們交流,喜歡跟小孩子玩在一塊,內心被這些開心的時光填塞的無比充實。博幼在我心中,已經建立了一個無法被撼動、比較的地位。
現在我已經大四了,助學金的時數已經做完,但我還是會回來幫忙。在博幼服務的這段時間我學到了很多:辦公室文書技能、居家水電、協助辦活動、寫教案,甚至跟朋友成立了竹東中心的畢業生學生會,一起發自真心來做回饋。最近常常有人問我,你都不考慮去找實習嗎? 我想了想,除了自己沒有頭緒,還有一個原因──我能從實習單位學到的,我想應該有六、七成左右都提早在博幼學到了。寒暑假我想回來這邊,因為這裡讓我放鬆、自在,讓我覺得自己愈來愈有能力,讓我有勇氣去面對自己的不足,進而成為一個更好的人。如果當初大一拒絕了朋友的提議,不知道我現在會不會過得一樣開心? 也因此,實習對我來說似乎就不是那麼重要了。
博幼對我來說,是個溫暖的避風港,是第二個幸福的家。儘管離畢業剩不到半年的時間,之後能回來的機會也愈來愈少,但我不會因此而停滯不前。我能做的,我該做的,是帶著在博幼學習到
的一切知識、技能,帶著跟老師、朋友經歷過的那些回憶,一步一步朝未知的未來邁進。
遇到困難,我不會害怕,遇到挫折,我不會氣餒,我知道自己的身後,永遠都會有一個令人感到安心的支柱──那就是從小陪伴我到現在的博幼,守護著我,鼓舞我,支持我,讓我心靈得以安穩的美好存在。