社團法人中華基督教以琳關懷協會

立案核準文號：0990170113 「以琳少年學園」致力於服務弱勢家庭、邊緣及行為偏差之兒童、少年及其同儕，以耶穌基督的愛陪伴他們成長為宗旨，並連結政府、社會資源投入，挽回並扶正少年偏差思想行為。

地址：台北市中山區新生北路三段82巷37號B1 電話：02-2597-0002

高關懷學童輔導 ~ 以『愛』童行
 陪伴高風險家庭及高關懷的孩子 脫離人際情緒風暴 快樂成長  
 

高關懷學童所擔憂的不是功課沒寫被處罰，不是考試成績不好被責罵，
而是爸媽吵架的爭執聲中，那令孩子膽顫心驚的『離婚』二字！

週六下午以琳少年學園，搖身變成難以控制的兒童樂園，
進行中的人際情緒輔導團體，孩子們一一分享他們心裡的擔憂，
竟然都是父母吵架離婚家暴的情境…

一個單親的孩子忽然哭了起來，他說：
『你們都還好，但是我的爸爸得了癌症，我可能要被送到寄養家庭…』
喧鬧的氛圍戛然而止，取而代之的是社工不捨的眼淚與孩子一起哭泣…
 

       從學校被推薦來參加以琳人際輔導團體的孩子大多都是有『情緒議題』或是『人際關係議題』，有孩子每個禮拜都會開心地跟學校輔導老師聊起參加輔導團體的活動，每個禮拜都很充實開心，特別因為這孩子是有情緒障礙的議題，能夠在一個被接納的環境融入，逐漸改善情緒障礙，是很重要的一環輔導，學校輔導老師很肯定以琳對於孩子們的耐心關懷陪伴，更是支持人際情緒輔導團體對於高關懷學童的服務資源。

      高關懷的孩子需要高度同理與接納，以琳為這些孩子開辦的人際情緒輔導團體深受學童的喜愛。透過有趣的遊戲、繪畫、說故事的方式帶領學童認識自己的情緒，幫助學童如何在團體中與同儕相處，使其能穩定地就學，減少未來可能中輟的風險。

【服務對象】

〈一〉新北市國小輔導室推薦之高關懷學童。
〈二〉經機構轉介之社區高關懷學童、高風險家庭之追蹤個案。

      以琳少年學園多年來服務高關懷少年的工作基礎與經驗，深刻體認國高中生的許多就學不穩定的議題，可能從國小中高年級就可發現某些跡象，若能即早辨識與陪伴，並為學童營造一個穩定的陪伴與接納團體，即可扭轉未來成為高風險少年的可能命運。

      因此從民國106學年開始進入新北市的小學與輔導室合作，帶領高關懷團體，以人際關係與情緒管理兩個主題進行小團體輔導。 並延伸至校外的課後人際輔導團體『3Q聚樂部』 (IQ人際、EQ情緒、CQ品格)，是著眼於校外團體可以更直接接觸成員的家庭、及支持系統，可以深入廣泛地認識成員，並理解其人際、情緒議題的脈絡由來，力求在穩定的輔導關係中陪伴高關懷孩子成長，同時與家長建立關係，逐漸發展出親師合作方式來服務孩子，相信這些付出是為高關懷孩子的成長過程種下生命正向改變的種籽。

【邀請您一起投入高關懷學童人際情緒輔導的行列 】

      以琳少年學園針對高關懷學童的需要，舉辦人際情緒輔導團體、品格活動、營隊、諮商輔導、家長團體等，輔導學童適應團體生活，改善人際關係，增進情緒管理能力、降低未來中學輟學的風險。同時透過團體內容的安排，讓高關懷學童在課餘有適當與安全的多元休閒活動經驗。並且透過服務高關懷學童家庭，支持家長親職功能，使其獲得相關的協助。

【服務目標】

〈一〉經營高關懷學童學習人際互動、降低疏離或衝突的良好同儕關係之團體。
〈二〉幫助學童適應學校團體生活，並增進學習效果，降低未來中學輟學的風險。
〈三〉透過輔導會談，了解高關懷學童家庭生活與就學議題，並鼓勵學童健康正向成長。
〈四〉接觸關懷高風險家庭，關注其需要，辦理家長支持團體、輔導家長親子關係。
〈五〉透過資源連結，提供高關懷學童及其家庭獲得協助。

【服務內容】

服務內容包括情緒輔導與人際關係團體、品格活動、營隊、諮商輔導、家庭訪視關懷等。
〈一〉校內人際情緒輔導團體 3所學校，每年上下學期兩梯次，每梯次12次團體。
〈二〉校外人際情緒輔導團體 (3Q聚樂部)，每年上下學期每年兩梯次，每梯次8次團體。
〈三〉寒暑假活動：辦理 7 次室內或戶外健康、趣味，兼具知性成長、體驗式之休閒活動。
〈四〉家庭訪視關懷。

【自籌款經費預算】

【預期效益】

〈一〉此計畫透過團體輔導以及舉辦活動，輔導學童適應團體生活，改善人際關係，增進情緒管理能力。
〈二〉服務高關懷學童家庭，支持家長親職功能，並陪伴學童照顧者。
〈三〉透過團體內容的安排，讓高關懷學童在課餘有適當與安全的多元休閒活動經驗。
〈四〉估計可服務學童594 人次。

認識以琳：http://elimyoung.org.tw/ 
以琳粉絲團：https://www.facebook.com/elimyoung.org.tw