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「我是誰？」、「我的人生夢想是甚麼？」

青少年在成長過程中會開始找尋兩個生命價值：「我是誰？」、「我的人生夢想是甚麼？」但是，受到媒體、3C影響，現在太多年輕人的夢想已經迷失於璀璨的網路世界裡，抑或是能快速輕鬆賺錢的行業，整個價值觀就被扭曲，對於「勤勞、吃苦、毅力」的事就不屑一顧。而價值觀的建立則與品格息息相關。「品格教育」不是請專家去「上一門課」，而是經由重覆操作，透過「體驗式的教育」，變成一種生活習慣和價值觀。

給弱勢孩子一個站上高峰的機會

本會長期服務弱勢家庭的孩子，服務過程中發現這群孩子有共同的特性：自信心低、挫折感強烈、懼於挑戰、缺乏意志力。遂於2014年執行「體驗式的教育」，透過團體生活、騎單車、體能等訓練，以及老師的指導與鼓勵，帶領弱勢家庭的孩子們完成『鐵馬登武嶺』、『單車環島』、『小腳登山』的挑戰，使這群自信心低落、鮮少被肯定的孩子們，有一個突破自我、站上高峰的機會。

為孩子提供家外的溫暖

在週間，本會亦提供「免費課後照顧與陪讀班」，讓原本下課後乏於照顧的弱勢孩子有一個可歸的地方。在課輔班中，孩子在老師及志工教導下完成功課，並且學習多元才藝培養興趣。這不僅拉近孩子課後學習的距離，也為他們提供了一個安心的環境，讓他們在學習和成長的過程中得到支持和關懷。

施比受更為有福

在教育的過程中，關愛和理解同樣重要，黃絲帶把社會的關懷與祝福交織一起激勵孩子勇敢向前成為有愛心、有責任感和有能力的人回饋社會。每個孩子都可以改變未來，你願意幫助孩子擁有改變的力量嗎？

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