阿瑩 瘦瘦小小的
嘴巴旁邊有片淺淺的、但面積不算小的胎記
左手有道面積明顯的疤痕
阿瑩不太說話 常常不是低著頭 就是趴在桌上
回答老師的問題就用點頭或搖頭
班上的同學幾乎沒聽過阿瑩的聲音
甚至有人懷疑阿瑩可能不會說話
直到小一下學期的某一天…
有人在下課時間不知為什麼罵阿瑩，還罵阿瑩的媽媽
阿瑩生氣了，似乎用盡全身力氣～大喊：

“你不可以罵我媽媽！”

當時，所有人都呆住了
因為，阿瑩的聲音好大聲！
但是，阿瑩的發音…怪怪的…
也因為這件事，老師告訴我們關於阿瑩的故事…
阿瑩家有4個人，媽媽、哥哥、姐姐和阿瑩
阿瑩的爸爸在阿瑩很小的時候就離開，從此對這個家不聞不問
阿瑩的媽媽受到刺激，得到憂鬱症
年紀大阿瑩五歲的哥哥是正常的小孩
大阿瑩三歲的姐姐是中度智力障礙
阿瑩智力正常，但因為舌頭障礙，所以發音不是很清楚
老師說阿瑩不愛說話是因為小時候曾經因為發音不正確被嘲笑
也是因為這樣，阿瑩才會去資源小組接受發音和功課的特別指導
那天之後，
阿瑩的桌上總是會出現餅乾和糖果
阿瑩也在大家的鼓勵下慢慢的把頭抬起來、慢慢的嘗試說話
慢慢的和大家一起玩、一起跑、一起跳、一起叫
阿瑩的生活或許是困苦的
但因為身邊的人，讓阿瑩擁有不一樣的愛和希望！


一起來看看阿瑩的故事～

✳《他是阿瑩》獲得第19屆用愛彌補兒童文學獎入圍殊榮，評審對此作品的評語是流暢的故事，簡潔俐落圖象，捨棄背景細節，大膽留白，文圖搭配得宜，營造了東方式抽象舞台情境，提供閱讀想像的空間。

《用愛彌補兒童文學獎》小檔案：
用愛彌補兒童文學獎起源於1993年羅慧夫顱顏基金會參與國際會議上所翻閱到的一本國外童話故事書說起，這本童話書啟發了基金會鼓勵本土創作的靈感，並將這樣的創作理念運用在大眾教育的推廣上。這個念頭付諸實現於1995年，基金會向國內兒童文學家徵文，這是「用愛彌補」兒童文學獎的前身，也是第一本兒童故事書《箭靶小牛》的由來。而今天的文學獎，則是由小朋友投稿，用孩子的角度看世界。

用愛彌補兒童文學獎以「喜歡自己，也尊重不一樣的朋友」為理念，每年設定不同主題，廣邀國小學童以圖文創作的方式參與，並將得獎作品以兒童繪本、話劇、晨間說故事的形式向社會大眾推廣，讓一般孩子認識並學習接納不一樣的生命。此系列作品也被許多國小老師選為「生命教育」課程教材之一。