世界之所以精彩就是在於有很多不同的人、事、物，等著我們去發掘、體驗。但說來奇怪，有時我們似乎又不能容忍別人的「不一樣」。尤其是在身體外觀部分甚至是內在的性別認同。

我要來說的是關於我小學一年級的同學「小絲」的故事。
「小絲」看起來是有點侷促不安的，而且她一直把手放在口袋裡，尤其是右手。
就這樣過了幾個月，有一天下課時間我的筆掉了，小絲伸手幫我撿，我發現她伸出的是右手，而且那天她沒有纏紗布，所以好多人都看見了！
「她的右手大拇指有2根！！！」大家都嚇了一跳！
調皮的男生當然不會放過這個機會，他們衝著小絲大叫：「怪物」、「鬼」、「妖怪」
小絲哭了起來，並且把手藏起來。
上課時間到了，老師在黑板上寫下「基因魔法」四個大字。
我們一臉疑惑，接著老師說：「我知道小朋友們都看見小絲的大拇指了，趁今天這個機會，我要跟小朋友們說這就是小絲才有的六指魔法~」
「哇！小絲有魔法！」大家都露出羨慕的眼神。
不管是多一根手指或是少一根手指，只是外觀不同罷了，重要的是我們有一顆善良的心，真的沒必要去歧視或嘲笑別人。
漸漸地小絲越來越活潑開朗，也不介意給大家看到手指頭了。

好奇基因魔法嗎？ 一起來看看吧
 

《用愛彌補兒童文學獎》小檔案：
用愛彌補兒童文學獎起源於1993年羅慧夫顱顏基金會參與國際會議上所翻閱到的一本國外童話故事書說起，這本童話書啟發了基金會鼓勵本土創作的靈感，並將這樣的創作理念運用在大眾教育的推廣上。這個念頭付諸實現於1995年，基金會向國內兒童文學家徵文，這是「用愛彌補」兒童文學獎的前身，也是第一本兒童故事書《箭靶小牛》的由來。而今天的文學獎，則是由小朋友投稿，用孩子的角度看世界。

用愛彌補兒童文學獎以「喜歡自己，也尊重不一樣的朋友」為理念，每年設定不同主題，廣邀國小學童以圖文創作的方式參與，並將得獎作品以兒童繪本、話劇、晨間說故事的形式向社會大眾推廣，讓一般孩子認識並學習接納不一樣的生命。此系列作品也被許多國小老師選為「生命教育」課程教材之一。