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世界和平會「彩虹學堂」課後學習班服務

 孩童認真學習的臉龐就像雨後彩虹般引人注目

」課後學習班服務
 
103年起,世界和平會全國共服務有65所國中小(班級),共有1,074位貧弱家庭的孩童參與彩虹學堂課後學習班計畫,性質包括美術、音樂、體育、舞蹈、廚藝、學藝等不同層面,藉此課後學習班提供貧弱孩童不同的才能學習,讓孩子們增添更多自信。 
 
金竹國小-桌球班:孩子經過一學期認真的學習,開心領取結業證書。
 
上湖國小-烏克麗麗快樂奏:孩童間互相研究,彼此幫忙。
 
 烏克麗麗班的開設,圓了上湖國小貧弱孩童想學習樂器的夢想,讓他們也可以沉浸在彈奏樂器的自信及喜悅中,在孩子的臉上,我們看到了他們滿足自信的笑容,希望可以持續給予孩子們學習音樂的支援,讓弱勢的孩子也可以快樂的擁抱學習興趣的夢想。
 
 
左營國中-民謠吉他班:成果發表時,學童間彼此幫忙。
 

參與學童皆為高關懷學生(單親、低收、新住民等),除在放學後留下參與夜間課輔班,學校也向本會申請「彩虹學堂」民謠吉他課程,讓孩子參與補救課程之餘也享受學習才藝。
「帥氣的嵩景哥是我看過最有趣又熱情的老師,謝謝您教我們吉他,學吉他一直是我小時候的夢想,而您實現了我的夢想,真的非常謝謝您!希望畢業後還是有機會跟您學吉他!」在課程結束時,學童給予老師這樣的回饋,能讓孩子實現自己的夢想、讓興趣變專長,相信是這課程最難能可貴之處。

 
 
金竹國小-桌球班:教練教導學童如何打反拍球。
 
參與課程的學生大多來自弱勢、單親、隔代教養的家庭,家庭多數無法負擔孩子課後輔導費用,他們也未接觸過桌球、有興趣卻無法深入學習,而平常無法習得的興趣在這裡獲得滿足了,桌球班讓孩子可以無憂無慮的學習桌球知識、培養桌球技能,不再只是想想望望的一個體育項目。
 
 
旗山國中-翻轉吧!我們的數學教室:利用桌遊來進行邏輯、注意力及思考的訓練。
 
  「這個班有半數以上的孩童都是進行補救教學的學生,孩子學習成就比較低,也較缺乏自信心,於是藉由有趣的數學問題,激發他們願意去思考、討論的動力,從一開始的陌生零互動到後來默契十足,甚至理解團隊合作的重要性,主動徵詢組員的意見,並一同解決問題、闖關,在學習的過程中,不但能獲得成就感,另一方面也替孩子建立自信心,課堂參與變得更加活潑主動。」來自旗山國中林水涵教師對世界和平會彩虹學堂服務的評價。
 
上大國小-科學班:孩子專注認真的眼神,積極嘗試實驗的步驟。
 
  每一次的課程,都有新的創意,新的體驗。作品多取材日常生活的用品,讓孩子發揮創意,自行設計,因而每次有不同的體驗。小兵立大功,是課程中常有的寫照,一片瓦楞紙,加橡皮筋,便可模擬高彈力,孩子也樂在其中。
 
獅子國中-找回特教孩子的學習權:在創作中讓孩子學習用色、理解製作繪本所需的知識。
 
  在學校中因無設置特教班,特教生需與一般生共同學習,造成特教生在就學上無法適應,形成貧困與學習障礙的雙重弱勢,在彩虹學堂的課程進行中,讓孩子在學習過程中提升自信,彼此尊重、成長,改善特教孩子排斥上學的習慣,揮灑孩子充滿欣喜的一片天空。
 
 
 
丹路國小-麻里巴彩繪課程:全校98%學生皆為排灣族,透過彩繪讓孩童了解排灣族的傳統生活風貌,藉以傳承文化價值。
 
  「『以孩子為主體,起心動念、莫忘初衷』,偏鄉的孩子要的是『公平的學習機會』。一般及都會地區的孩子,學習第二項才藝猶如家常便飯,但對獅子鄉丹路的孩子而言,卻是遙不可及!每次開學初,經常會接到慈善機關來電詢問,學校是否有繳不出註冊費、午餐費的學生,他們很願意幫忙。但在仔細詢問是否願意資助孩子們學習才藝課程經費時,通常得到的答案是與設立宗旨不符。
  在丹路我覺得『培養孩子帶得走的能力比吃飽還要重要』,所以要特別感謝社團法人世界和平會所舉辦的『彩虹學堂』讓丹路的孩子們一樣擁有學習才藝的機會,從課後才藝學習來發現興趣、找回學習的樂趣,以啟發孩子的優勢智能,建構學習鷹架,找回孩孩子們學習的動機與自信,讓才藝走進每位孩子的生活,譜出未來的關鍵能力。」丹路國小吳明宗校長世界和平會彩虹學堂服務的評價與讚許
 
  讓孩子吃得飽穿得暖一直是本會服務的目標,但誠如丹路國小的吳校長所述,「培養孩子帶得走的能力」亦是相當重要的,除了生理上的滿足,心理成就的達成更顯重要,貧童需要公平的學習機會,而教育是貧弱家庭孩子脫貧的希望,本會希望藉此讓貧弱家庭孩童也有機會學習學校課業之外的課程,培養孩子有興趣的才能。
 
自強國小-繪畫班:學生於畫紙上,開心的揮灑自己的創意。
 
自強國小-繪畫班:不只將色彩展現於畫紙上,立體彩繪繽紛搖搖馬。
 
  「孩子的天資才能是不分貧窮貴賤的,貧弱家庭孩子的學習不應嚴重的落後在起跑點,儘管只是短短十二堂課程,但是教育的目標是啟蒙,讓孩子挖掘潛藏心中的興趣和天賦,讓他們知道自己還有更多可能性可以去追逐去自我實現。
  親眼見到這麼多的孩子,為了我們平常唾手可得的幸福而感到快樂,時刻警惕我們珍惜惜福的重要,有時候,擁有太多會讓我們對幸福盲目,然而當我們退後一步看世界,我們才會明白自己其實已經擁有太多太多。多給予孩子一點幫助一點付出,使這些璞玉蛻變成耀眼的寶石,在自己的人生道路上發出耀眼的彩虹光芒。」自強國小繪畫班的心得回饋。
 
 
  多數孩童來自弱勢家庭,無法向外學習才藝、課業上的學習低落、得不到成就感,種種低落皆需要一個興趣專才來弭平,而在世界和平會協助的彩虹學堂課程中,這樣的希望實現了!孩子在這裡,透過美術、音樂、體育、學藝課程來培養自己的才能,從無到有、從零基礎到好不容易摸到邊,這一路走來費了好大的功夫終於學會、完成了!在過程中,孩童一起努力、師長認真教學,一路上步步緩慢前進,這樣努力的過程更讓人珍惜。孩子滿足開心的臉龐,透露著期待、自信,就像雨後天邊的彩虹一樣引人注目,更期盼這樣的七彩光芒可以映照在孩子身上,讓每個孩子綻放出屬於自己的光芒。
 
社團法人世界和平會 http://www.worldpeace.org.tw
 
 
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