由于被资助孩子的家长，多为劳动工作、排班性、不稳定，没有太多时间和心力关照孩子课业，如此环境成长的孩子很宿命，多数不敢思考未来。世界和平会推动「圆梦服务计画」，让孩子有机会在校学习才艺、发掘潜能，找到更多可能的未来。经过多年的努力，和平会看见好几位孩子的努力成果：有位孩子原是训导处的常客，因为打棒球开始被肯定，整个人变得有自信，多次参加国际性棒球比赛并得名，之后考上高中、大学。

赞助太鼓社 屡获奖 ● 孩子有目标 零中辍

　　每周三下午社团课，台南市后壁国中运动中心就会传出隆隆的太鼓声，廿多名学生分组练打缔鼓、双鼓、筒鼓、侧鼓，为比赛集训。校长高俪玲说，世界和平会多年赞助太鼓队师资及乐器，让后壁国中有了在台南市传统艺术比赛、全国民俗体育竞赛中拿特优与优等的「传统」。

　　高俪玲指出，该校学生中约4成来自单亲家庭、隔代教养、低收入户，多数家长无瑕或无力管教小孩，加上学生不喜欢待在家里，「若不能把学生留在学校，很容易被其他人带走」。因此校方成立太鼓队、悬丝偶、陶艺、网球、直笛等社团课程，并透过参赛、表演等方式鼓励学生参与集训，透过这些努力，达成连续3年「零中辍」的纪录。

台南后壁国中是传统艺术或民俗体育竞赛的常胜军。图／罗佑纯

　　后壁国中位处偏乡，家长会没有资源可挹注，学务主任郭奇达说，「找资源、找经费」是家常便饭，因此当他得知世界和平会的「圆梦计画」可以资助社团经费，他立刻申请成立太鼓社，「是世界和平会的援助，让学生找到另一片天空。」

　　郭奇达说，去年太鼓社在比赛中表现最亮眼的小希也是木球队成员，下课后不是练太鼓就是打木球，虽然双手常长水泡，但他乐在其中。郭奇达强调，不论是太鼓或是木球，想在比赛中拿好成绩就需要大量练习，对小希来说，每次得奖都是珍贵的成长经验。

 

　　太鼓社另一项珍贵的资源就是学长姐，副社长许巧佩说，除了社团课是老师指导外，周一、周四的早自习及每天第二节下课的练鼓时间，都是学长姐手把手的教学弟妹，即使毕业了，学长姐还是常常回学校指导。

　　社长林锦威自小学就在社区学太鼓，打鼓是生活的一部分，他觉得打鼓很舒压，「用力打完鼓，心情就好了」。社员黄美绮认为打鼓不难，只要把谱背好，多练习就会，每当司仪在颁奖典礼时唱名到自己名字时，就是她最开心的时刻，「一切辛苦都值了」。世界和平会邀请您捐助支持 【圆梦服务】开启孩子更多可能的未来，发掘孩子们的潜能，培育才能，让他们的未来有更多的可能性。